De nombreuses animations ludiques et interactives
Renseignements et réservations avec le formulaire ci-dessous (précisez le titre de l'animation).
Planète précieuse
Contenu : - Introduction : film « Citoyens de la Terre »
- 10 valise-ateliers (Planète Précieuse, CARDERE) autour des enjeux environnementaux de ce
21eme siècle
- Conclusion : Je deviens éco-citoyen
Durée : Demi-journée
Public : CM1-CM2, collège
Remarques : Possibilité d’avoir 1 livret par élève et un classeur pour l’établissement
Je réduis mes déchets ( 1 )
Contenu : - Introduction
- Jeu de rôle autour du Tri
- Transformation d’un déchet (exemple : du pot de yaourt aux maracas)
- Conclusion
Durée : 90 min
Public : Cycle1
Je réduis mes déchets ( 2 )
Contenu : - Introduction
- Jeu de rôle autour du Tri
- Fabrication d’un « STOP PUB »
- Transformation d’un déchet (exemple : du pot de yaourt aux maracas)
- Livret Bilan : solutions pour réduire les déchets et recherches adresses divers tels que
déchetterie, etc...
Durée : Demi-journée
Public : Cycle 2
Remarques : Possible de modifier le programme pour faire intervenir un Ambassadeur du Tri (Communauté de Communes)
Je réduis mes déchets ( 3 )
Contenu : - Introduction
- 4 à 5 ateliers autour des déchets (tri, filières, matières, paysages et valorisation)
(Rouletaboule, outil CARDERE)
- Transformation d’un déchet (exemple : de la bouteille de lait à la mangeoire)
- Bilan des Engagements : livret avec les engagements des élèves et recherches adresses divers
tels que déchetterie, etc...
Durée : Demi-journée
Public : Cycle 3, collège, lycée
Remarques : Possible de modifier le programme pour faire intervenir un Ambassadeur du Tri (Communauté de Communes)
Sortie littorale
Contenu : - Introduction : Formation du littoral (falaise, estuaire, etc...)
- Jeu des galets : jeu autour de la formation des galets (Mallitoral, outil CARDERE)
- « Bataille » d’algues : chaque groupe doit aller chercher la plus grande diversité d’algues
(Mallitoral, outil CARDERE)
- Ecosystème du platier : chaque groupe va essayer de constituer son écosystème à l’aide d’épuisettes, aquarium et planches d’identification
- Conclusion
Durée : Demi-journée
Public : Cycle 3, collège, lycée
Remarques : Prévoir les bottes / Uniquement à marée basse / Animation adaptable pour le Cycle 2
Sortie mare
Contenu : - Introduction : Construction d’une Mare
- Découverte d’une mare : étude et identification faune et flore (A Vos Mares, outil CARDERE)
- Conclusion : fragilité de cet écosystème
Durée : Demi-journée
Public : Cycle2, Cycle 3, collège, lycée
Remarques : Prévoir les bottes / Possible si une mare à proximité / ½ journée trajet vers la mare inclus
Cycle de l'eau
Contenu : - Cycle Naturel : à l’aide d’une maquette et de petites expériences, le vocabulaire du cycle
naturel sera plus facile à comprendre…
- Cycle Domestique : du pompage à la station d’épuration en passant par le château d’eau et
l’usine d’eau potable, les élèves vont apprendre à l’aide de petites expériences et d’un livret
le Cycle Domestique et l’eau à la Maison
Durée : Demi-journée
Public : Cycle 3
Remarques : Adaptable pour le Cycle 2 (cycle naturel) d’une durée de 90 min
Et l'eau, ça va ?
Contenu : - Introduction : film « L’eau, Aqua ça sert ? »
- 5 ateliers sur l’eau domestique (Et l'eau çà va ?, outil CARDERE) : combien de litres d’eau
on utilise à la maison, analyse de l’eau, épuration de l’eau, les produits d’entretien,
fonctionnement du château d’eau, ...
- Conclusion
Durée : Demi-journée
Public : Cycle 3, collège, lycée
Ma planète à croquer
Contenu : - Introduction : l’agriculture durable
- Ateliers : 4 types d’aliments (fruits, légumes, céréales, viandes/produits laitiers) vont être analysé
en termes de transports, déchets, biodiversité et l’eau. Chaque groupe va analyser un type
d’aliments puis restitue les résultats aux autres.
- Conclusion : Comment aller vers une alimentation durable ? Jeux des fruits et légumes de saison.
Durée : Demi-journée
Public : Cycle 2, Cycle 3
Remarques : Une animation 100% MAVD spécialement conçu pour le primaire.
Epiez dans le plat
Contenu : - Introduction : le développement durable et l’agriculture durable
- 5 Ateliers (Epiez dans le plat, outil CARDERE) : l’agriculture est vue à travers le transport, les
fruits et légumes de saison, la façon de faire ses courses puis l’alimentation dans le monde.
- Conclusion : Comment aller vers une alimentation durable ?
Durée : 2 heures
Public : Collège, lycée
Remarques : Une animation de Cardère dans le cadre du programme Bons Repas de l’Agriculture Durable des Défis Ruraux
Contenu : - Introduction : L’enjeu de l’énergie pour ce 21eme siècle / La différence entre effet de serre et
trou dans la couche d’ozone
- Ateliers (Gaffatéwatt, CARDERE) : 5 valises-ateliers expliquant les enjeux de l’énergie (effet de
serre, énergies renouvelables, énergie dans la maison, évolution de l’énergie avec le
temps, etc...).
- Conclusion : Quelles solutions pour aujourd’hui et demain ?
Durée : Demi-journée
Public : CM1-CM2, Collège
Remarques : Un deuxième module est disponible avec des ateliers sur les énergies renouvelables.
Gaffatéwat
La faune à l'école ou au collège
Contenu : - Introduction : remue ménage sur le mot « biodiversité »
- Classification de la petite faune à l’école, au collège
- Fabrication d’un aspir’insectes, landart
- Jeux de la chaîne alimentaire, puis utilisation de l’aspir’insectes et/ou landart
- Classification des prises
- Conclusion : Comment améliorer la biodiversité à l’école, au collège ? Proposition de fiches
d’action (fiches animation Sitébiodiver, classeur CARDERE)
Durée : Demi-journée
Public : MS-GS, Cycle 2, Cycle 3, Collège
Remarques : A chaque niveau son degré de difficulté…
Sortie forêt
Contenu : - Introduction : la forêt, habitat de la faune et au service de l’homme.
- Jeu de la chaîne alimentaire
- Jeu Arbre-Feuille-Fruit-saisons avec possibilité de land art Visages de la forêt
- Traces et empreintes : avec les élèves nous allons identifier les traces des animaux, puis faire
quelques moulages d’empreintes
- Conclusion : c’est en connaissant la forêt qu’on va pouvoir la protéger
Durée : Demi-journée
Public : Cycle 2, Cycle 3, collège
Remarques : C’est une animation adaptée à chaque niveau...
Patacaisse
Contenu : - Introduction : stock-car verbal sur la notion « Transport ».
- 5 ateliers (Patacaisse, outil CARDERE) autour de l’enjeu du transport : pollution de l’air, effet de
serre, moyens de transport, bruit, pollution, ...
- Conclusion : comment s’engager pour mieux se transporter ?
Durée : Demi-journée
Public : Cycle 3, collège
Remarques : Idéal en introduction d’un travail autour d’un Plan de Déplacement vers l’Ecole/Collège
